理念
「学びの根を深く、思考の翼を広く、自らの道を歩む力を育む」
雨宮私塾は、生涯にわたる学びの場として、以下の三つの理念を教育の柱とし、すべての学習者に対し自律と創造の力を育むことを目的とします。
1．基礎学力の充実
― 知の根を深く、確かな土台を築く ―
読解力・論理的思考・数学的理解・科学的視点など、あらゆる学問の基盤となる力を丁寧に養成します。
断片的な知識ではなく、知識のつながりを理解し、実生活や他分野にも応用できる「活きた基礎力」を重視します。
また、年齢や分野を問わず、学び直し（リスキリング）や学びほぐし（アンラーニング）も含めた柔軟な基礎力の再構築を支援します。
2．自立した学習
― 自ら問い、考え、学び続ける ―
学ぶ意欲は他者から与えられるものではなく、自らの内に芽生え、育てるものです。
雨宮私塾は、単なる知識の習得にとどまらず、学ぶ意味を主体的に問い、目的を持って学習に向かう姿勢を尊重します。
自分のペースで計画を立て、つまずきも含めて振り返る力（メタ認知）を高めることで、一人ひとりが「学ぶ力の学び手」となることを目指します。
3．個性を伸ばす教育
― 多様な知性を尊び、創造を育む ―
人はそれぞれ異なる関心、才能、価値観を持ちます。雨宮私塾は画一的な教育ではなく、多様性を尊重し、個々の「好き」や「得意」を伸ばす学びの場を提供します。
型にとらわれずに自由に表現する力や、異なる視点を受け入れながら自分の軸を築いていく力は、変化の激しい社会を生き抜くうえで不可欠です。
アート、科学、言語、歴史など、分野を超えた学びの融合も積極的に推進し、創造的な人間形成を支援します。
目指す人物像
雨宮私塾では、生涯を通じて学び続けることで、次のような資質と能力を備えた人間を育むことを目標としています。これらは、現代社会の課題に立ち向かい、未来を創るための根幹となる力です。
1．0から文明を再建できる力
― 本質を見抜き、必要を創り出す総合的知性 ―
文明とは、知の集積だけではなく、人間がいかに自然と共に生き、技術・制度・文化を築き上げてきたかの軌跡です。仮にすべてが失われたとしても、人類が再び社会を築けるように、根本から「なぜそれが必要か」を問う力を育みます。
そのためには、数学・科学・倫理・言語・歴史・政治など、分野を横断して物事の本質を見極め、ゼロベースから新たな構造を組み立てる「思考力・創造力・応用力」の融合が求められます。
2．政策を選ぶ力・実現する力
― 社会を変える市民的判断力と行動力 ―
社会は人々の意思によって形づくられます。投票や発言といった一つひとつの選択が、社会の未来を決定します。正しく情報を読み解き、政策の意図や影響を見極め、社会全体の構造的課題に向き合う「構造的思考力」と「公共的視点」が不可欠です。
また、理想を語るだけでなく、それを実行に移すための交渉力・文章力・説得力・組織化の力も同時に養います。「知って終わり」ではなく、「動いて変える」を重んじます。
3．AIを利用できる力
― 人間の創造性を高めるためのAIリテラシーと共創力 ―
AI（人工知能）は、私たちの生活や仕事、教育、芸術にまで深く関わり始めています。単にAIを「使う」ことだけではなく、AIの仕組みや限界を理解したうえで、責任をもって使いこなす「AIリテラシー」が必要です。
プロンプト設計やツール活用、情報の真偽判断、バイアスへの気づき、そして倫理的配慮を含め、AIとの共存と協働のスキルを持つこと。
雨宮私塾では、AIに頼るのではなく、「人間らしさを活かすためにAIを使う」ことを通じて、より創造的で自由な学びと実践を支援します。